中午的时候，第一批的报表被打印出来。几乎所有的研究员都围坐在一起，将表格一张张地看过去。
大部分报表都没有呈现出明显的规律，拟合曲线也显得杂乱无章。
“你们看这几张，病毒变异的概率大于细菌，而细菌变异的概率远大于真菌。”某个研究员说。
“但是本来自然界里面，三者的关系不就如此吗？造成区别的原因是他们的结构差异。”另外一个人反驳道。
“有道理。”第一个人继续说，“从这些报表里面可以看出，变异的概率并不和温度有明显关系。”
“同样和培养液的盐碱度关系也不大。”
“和培养用的营养成分关系也不大。”
接下来，又有不少研究员发话，依次排除了多种可能性。
2103总结：“结论很明显，我们的观点是对的。只有可能是某种我们未知的生物或者物质产生了干扰。”
“元素分析表也有，我认为需要考虑辐射。”有人说。
元素分析表有很多张，大体上统计了所有培养液中元素的含量。因为培养液由海水配制，里面有几乎所有可以存在的元素，自然也包括了某些放射性的元素。
“对，放射性！”