（1）课程指定使用教材： 李健：《金融学》(第三版），国家级精品资源共享课程配套教材，普通高等教育“十二五”国家级规划教材，高等教育出版社2018年11月出版 （2）课程参考阅读教材及书目： 黄达：《金融学》（第三版），中国人民大学出版社，2012年版； 米什金：《货币金融学》； 兹维·博迪：《金融学》； 饶余庆：《现代货币银行学》； 国内各高校国家精品课程配套版本的《金融学》或《货币银行学》教材中选一.     （3）报刊阅读： 中文期刊：跟踪阅读用比较温和的方式展现了人类与自然、贫民与上层、原住民与殖民者这三种对立的权力关系；虎兄弟的命运分岔极有戏剧张力：虎弟胆小体弱，遇险时受到妈妈优先保护，一路被好人家宠着、皇族养着长大，虽然没有自由，但没吃过太多苦，决斗的时候膘肥体壮颇有王者风范；虎哥相比之下就惨多了，早早就失去亲人庇护形单影只，被转手倒卖被马戏团训练，过得太苦才会对铁盒糖那么念念不忘吧，上场拼杀时则完全没了斗志懦弱退缩……最精彩的地方是让他重获自由后仍然依惯性选择窝回笼子，这个“体制化”的场景刺痛人心.     在被囚禁奴役那么久之后，心灵的自由跟不上身体的自由了.     而他重振雄风、回复虎性的时刻，应该是他用马戏团学来的技巧两次跨火，一种强烈的“过去的生命没有浪费”的救赎补偿情结.     而最终铁盒一定要是空的，这样才能彻底给和人类的关系画句号.