但是，由于大学生心理发展未完全成熟，因此其心理特点具有消极性，如：对情绪、情感缺乏控制能力；自我意识强，情绪体验深，在外界的不良影响下易陶醉于低级情绪；在客观条件未具备时，急于谋求需要的满足，导致失败；在缺乏正确理想指导时，求知欲与敏感性容易导致与社会潮流的价值取向发生偏离。
（二）五大社会性特征
大学阶段的社会环境与中学阶段有较大的差异，这些社会环境会影响大学生的社会心理发展与社会价值观念的形成，使他们具有与以前不同的社会性特征，总体表现为社会取向的多元化与个人发展的不平衡。
1.政治意识趋向成熟，价值取向多元冲突
在理想信念方面，大部分大学生具有坚定的马克思主义信仰和崇高的理想，有强烈的爱国情结，维护党和国家的路线、方针和政策，在政治观念上逐渐趋于成熟，能够从中国的国情和发展大局出发理解和评价时政敏感话题。但也有少数大学生表现为缺乏政治信念，政治行为趋向功利化，在信仰上有较强的功利色彩。大学生富于激情，容易对社会事件产生过激的情绪反应和失控的言行，在缺少正确引导和个人理性控制的情况下，容易发生群体性行为失控，从而扰乱社会秩序，同时也给大学生群体自身带来困扰。