有位母亲经常当着孩子的面，对别人讲孩子的不足之处。比如“这孩子只爱听故事，不爱讲故事；爱乱画，不爱写字；胆子大得谁都不怕……”结果，孩子上学后，不愿回答老师的提问，爱自己乱画不愿写字，并常常不顾老师的劝阻和批评不遵守课堂纪律。
不管老师和家长怎么教都无济于事，都以为他是个弱智儿童，可智力测验的结果却是“智力正常”，只好请专家鉴定，才知道孩子患了“诱导性智愚症”。其病因就来自他母亲那经常性的批评。在大多数父母眼中，孩子天生就该是听话的，因而对他们的好行为总是视而不见，而对他们的一些不良行为却格外注意，将孩子的“坏处”到处传讲，让孩子自己都没有信心，认定自己是不讨人喜欢的人，所以就“消沉”地对待任何事情，使孩子的不良行为更加根深蒂固。
父母在教育孩子时，首先要看到孩子的好行为，看到他们的长处和进步，哪怕是微小的进步，都要给予鼓励，然后再提出更高一些的要求，让孩子感到父母对他是信任中含有期待。对孩子的不良行为，要明确告诉他这是不对的，不要唠唠叨叨。孩子常会有逆反心理，你说不好他偏要做。再则，要让孩子学习自我竞赛、自我比较，认识到自己的进步。比如在客人面前，父母不妨夸夸孩子的优点和进步之处，这样强化了好行为，也就淡化了坏行为。