第二天，儿子含着泪悄悄地撕掉了日记本。从此，他再也没写过日记，并开始厌学。
粗心的父母并没有觉察到孩子有什么细微变化，相反还感到孩子听话了，因为他再也不偷看电视了。
可是很快地，孩子的成绩开始下降。于是，父母对孩子进行打骂。可是打骂并不能代替学习呀，儿子的成绩还是慢慢往下掉，最终上了一所普通初中。就这样，父母更没有好脸色给他看。
恶性循环之下，儿子从厌学发展到了休学。
父母感到很委屈，也很不理解：自己为孩子付出了全部的爱，孩子却一点不懂事，竟然不去上学了！
伤害性厌学：指由于受到心理伤害而导致的厌学行为。
中小学生的心理承受能力远远不如成年人，已经成年的父母和老师，批评孩子时如果不注意场合和尺度，很可能就会伤害到孩子，从而导致伤害性厌学。
正确的做法是：对孩子要以激励为主，少批评、少责怪，细心呵护孩子的自尊。对他学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子品尝到成功的喜悦，克服厌学心理。
孩子的心理脆弱，容易受到伤害。所以，平时在学习和生活中要多表扬、少批评，多鼓励、少挖苦。即便批评，也要讲点艺术，至少要把握两个原则：一是表扬式批评，二是对事不对人。