(四)全国教育科学规划课题
在这一阶段，全国教育科学规划课题申报逐渐步入正轨，学前教育课题申报数量逐渐增多。
在全国教育科学“六五”规划课题中没有关于学前教育的单独项目，但史惠中主持的“3～6岁幼儿言语发展特点的调查研究”是国家重点课题“儿童心理发展与教育”的子课题。
全国教育科学“七五”规划共确定课题148项，其中国家重点课题29项，国家教委重点课题89项，其他中央部委重点课题27项，另有3项课题虽被列为国家重点课题，但不申报相应基金。148项课题中，学前教育立项课题有2项，仅占立项课题总数的1.35%。课题的立项单位是南京师范大学和中央教科所，一个是研究实力较为雄厚的高校，一个是专门做教育研究的机构。从立项课题的主题来看，课题突破了“六五”期间仅有的关于幼儿心理的主题，开始围绕幼儿教育本身开展课题研究。
“八五”期间，全国教育科学规划各级各类课题共527项，其中重大课题1项，国家重点课题20项，中华社科基金课题23项，青年基金课题20项，国家教委重点课题148项，其他部委重点课题49项，国防军事学科研究课题80项，青年专项课题73项，规划研究课题113项。527项课题中，学前教育立项课题有9项，占立项课题